思 释 学 记 http://id-7830.blogbus.com by blogbus.com Thu, 01 Jan 1970 07:00:00 +0700 http://public.blogbus.com/profile/9/8/6/11689/avatar_11689_96.jpg 思 释 学 记 http://id-7830.blogbus.com 要做什么呢？
有时候，忙完一件事情，就自己感觉轻松了很多，娱乐休闲，不知道做什么，但要做的事情很多；

有时候，想做的事情很多，但就是不做；

此刻，空荡荡的宿舍就我一个人了，tiny在忙毕业论文，我也有很多事情要做，但就是没动力，不知道要做什么！

感觉有些颓废！有些无聊！有些空虚！


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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/56946875.html 阿铭 Sun, 24 Jan 2010 13:58:14 +0800 改变
    心若改变，你的态度就跟着改变。
    态度改变，你的习惯就跟着改变。
    习惯改变，你的性格就跟着改变。
    性格改变，你的人生就跟着改变。
    在顺境中感恩...

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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/56709649.html 阿铭 Wed, 20 Jan 2010 19:40:34 +0800 设计还是很重要的
感触：首先，作为教育技术学专业的学生，要熟悉多媒体软件的应用，有丰富的课程设计理论指导你的教学设计和教学实践。其次，要锻炼自己良好的语言表达能力，包括中英文两个方面。最后，注意自己的教态！

强调：对于中学生而言，技术不难，难的是如何激发学生学习技术的兴趣，所以再次深深的体会到教学设计真的很重要！


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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/56649162.html 阿铭 Tue, 19 Jan 2010 21:24:46 +0800 远程培训的质量管理报告
    听了闫老师的报告，真的是豁然开朗，之前在实践中发现了自己对远程教育中的一些困惑，通过闫老师的报告，不能说完全解决了我的疑问，但可以肯定的说，非常的有用，后续再整理我的疑问和闫老师对我的启发和...

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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/54703024.html 阿铭 Tue, 22 Dec 2009 23:27:04 +0800 开始学教育技术喽
    今天和领导聊天，领导说“你不能只学教育技术学的东西，还要学别的，要做一名复合型的人才”。当时在暗暗的想“教育技术的学生是杂家啊，难道还不复合么?”想到了余胜泉教授对教育技术...

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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/54564299.html 阿铭 Mon, 21 Dec 2009 21:49:31 +0800 教育技术人的苦
似乎教育技术的研究生都很忙，但是别忘了，毕竟你们的本职还是学生。

我辩解了：“老师，您要理解教育技术学生的苦！他们不像数学和物理专业的，目标很明确。他们迷茫，都读研究生了，依旧迷茫，可怜不？他们要自己去探路，去找一条适合自己的路，他们不忙怎么可能？”

老师理解，真的很理解！


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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/54561378.html 阿铭 Mon, 21 Dec 2009 21:15:12 +0800 杂谈
这给了我很多的启示！

2.阮玲玉在死之前留下遗言：人言可畏！

3.看到了几句比较受用的话：先处理心情，再处理事情；立场要坚定，态度要热情；节约一块钱，比赚一块钱来得容易。


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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/51445984.html 阿铭 Sun, 15 Nov 2009 22:51:28 +0800 有关设计的学科 基于数据的设计，必然要求研究者懂得数据处理以及计算机软件的帮助。

思：做研究，真的不能是做白日梦，坐着想就可以解决...

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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/50428604.html 阿铭 Fri, 06 Nov 2009 17:30:34 +0800 教学方法和教学策略的区别     教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务，师生在共同活动中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括学的方法，是教法与学法的统一”。一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学习法、示范模仿法、强化法、实验法、练习法等。

   教学策略是指“在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和” 。如先行组...


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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/50426090.html 阿铭 Fri, 06 Nov 2009 17:04:48 +0800 建构主义教学模式的教学方法
⒈支架式教学(Scaffolding　Instruction)

 支架式教学被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(conceptualframework)。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”
...

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]]> http://id-7830.blogbus.com/logs/48917835.html 阿铭 Thu, 22 Oct 2009 09:57:14 +0800